أسطورة كرة القدم

فيعالميتسمبالتنافسيةالشديدة،يلجأالعديدمنالطلابإلىتشكيلمجموعاتالدراسةلتحسينأدائهمالأكاديمي.ومعذلك،قدتتحولهذهالمجموعاتمنأداةمساعدةإلىعائقيعيقالتقدمالفردي.فيهذاالمقال،سنستعرضالأسبابالتيتجعل"مجموعاتالدراسة"أحيانًاغيرفعالة،بلوقدتؤديإلىنتائجعكسية.ابطالstudygroupكيفيمكنأنتكونمجموعةالدراسةعائقًاأمامنجاحك؟

1.التشتتوعدمالتركيز

واحدةمنأكبرالمشكلاتالتيتواجههامجموعاتالدراسةهيعدمالقدرةعلىالتركيز.بدلاًمنقضاءالوقتفيالمذاكرة،ينتهيالأمربالمناقشاتالجانبيةأوالدردشةغيرالمرتبطةبالموضوع.قديجدبعضالطلابصعوبةفيمقاومةهذهالمشتتات،ممايؤديإلىضياعالوقتدونتحقيقأيتقدمحقيقي.

2.اختلافمستوياتالفهمبينالأعضاء

عندماتكونهناكفجوةكبيرةفيالمستوىالأكاديميبينأعضاءالمجموعة،قديصبحالتقدمصعبًا.فالبعضقديحتاجإلىشرحمفصلللمفاهيمالأساسية،بينمايكونالآخرونمستعدينللمناقشاتالمتقدمة.هذاالتفاوتقديؤديإلىإبطاءوتيرةالتعلمأوإحباطالطلابالأكثرتقدمًا.

3.الاعتمادالزائدعلىالآخرين

يعتادبعضالطلابعلىالاعتمادالكاملعلىزملائهمفيحلالمشكلاتأوفهمالدروس،ممايقللمنقدرتهمعلىالتفكيرالمستقل.عندمايأتيوقتالاختبارالفردي،قديجدونأنفسهمغيرقادرينعلىحلالمسائلدونمساعدةالمجموعة.

4.التخطيطالسيئوإضاعةالوقت

كثيرمنمجموعاتالدراسةتفتقرإلىهيكلواضحأوخطةعملمحددة.قديتمقضاءالساعاتفيمناقشةمواضيعغيرمهمةأوتكرارالمعلوماتنفسهادونتقدم.بدونإدارةفعالةللوقت،تصبحهذهالمجموعاتغيرمنتجة.

5.الضغطالاجتماعيوالتقليدالأعمى

فيبعضالأحيان،ينضمالطلابإلىمجموعاتالدراسةفقطلأنزملاءهميفعلونذلك،دونتقييمماإذاكانتهذهالطريقةمناسبةلهم.قديؤديذلكإلىتبنيأساليبتعلمغيرمتوافقةمعشخصياتهم،ممايقللمنفعاليةالمذاكرة.

كيفتجعلمجموعةالدراسةمفيدة؟

إذاقررتالانضمامإلىمجموعةدراسة،فاحرصعلى:
-اختيارأعضاءمتقاربينفيالمستوىالأكاديمي.
-تحديدأهدافواضحةلكلجلسة.
-تقليلالمشتتاتوالالتزامبجدولزمنيمحدد.
-الموازنةبينالعملالجماعيوالمذاكرةالفردية.

فيالنهاية،ليستكلمجموعاتالدراسةسيئة،ولكنهاليستالحلالأمثلللجميع.يجبعلىكلطالبتقييماحتياجاتهوأسلوبتعلمهقبلالاعتمادعليها.