أسطورة كرة القدم

مقدمةعنأهميةالنحوالعربي

يُعتبرعلمالنحومنأهمفروعاللغةالعربية،فهوالعمودالفقريالذييحفظللغةصحتهاوبلاغتها.بالنسبةلطلابالصفالثالثالثانوي،يصبحإتقانالقواعدالنحويةأمراًحيوياًلاغنىعنه،خاصةمعاقترابامتحاناتالثانويةالعامةالتيتحددمصيرهمالأكاديمي.قواعدالنحوفياللغةالعربيةللصفالثالثالثانوي

أقسامالكلمةفياللغةالعربية

تنقسمالكلمةفيالعربيةإلىثلاثةأنواعرئيسية:

1. الاسم:وهومايدلعلىمعنىفينفسهغيرمقترنبزمن،مثل:كتاب،مدرسة،طالب.
2. الفعل:مايدلعلىمعنىفينفسهمقترناًبزمن،مثل:يكتب،كتب،اكتب.
3. الحرف:مالايدلعلىمعنىفينفسهإلامعغيره،مثل:من،إلى،في.

الجملةالاسميةوالجملةالفعلية

أولاً:الجملةالاسمية

تتكونمنمبتدأوخبر،مثل:"الطالبُمجتهدٌ".
-المبتدأ:اسممرفوعيأتيفيأولالجملة.
-الخبر:يكملمعنىالمبتدأويطابقهفيالإفرادوالتذكيروغيرها.

ثانياً:الجملةالفعلية

تتكونمنفعلوفاعلومفعولبه(إنوجد)،مثل:"حفظَالطالبُالدرسَ".
-الفعل:يكونماضياًأومضارعاًأوأمراً.
-الفاعل:اسممرفوعيدلعلىمنفعلالفعل.

علاماتالإعرابالأساسية

1. الرفع:بالضمةللاسمالمفرد،مثل:"المعلمُمخلصٌ".
2. النصب:بالفتحة،مثل:"أحبُّالقراءةَ".
3. الجزم:بالسكون،مثل:"لميذهبْأحمدُ".
4. الجَرّ:بالكسرة،مثل:"مررتُبالطالبِ".

بعضالقواعدالنحويةالهامة

1.نائبالفاعل

عندحذفالفاعلمنالجملةالفعلية،يحلالمفعولبهمحلهويسمىنائبفاعل،مثل:"كُسِرَالزجاجُ"(أصله:كسرشخصالزجاج).

2.الحال

هواسمنكرةمنصوبيبينهيئةصاحبهوقتحدوثالفعل،مثل:"جاءالطالبُمسرعاً".

3.التمييز

اسمنكرةمنصوبيزيلالإبهامعناسمقبله،مثل:"اشتريتكيلوتفاحاً".

نصائحلطلابالثانويةالعامةفيالنحو

1. حلالكثيرمنالتمارين:التطبيقالعمليهومفتاحالإتقان.
2. مراجعةالدروسباستمرار:النسيانهوعدوالطالب،فالدروستحتاجإلىتكرار.
3. فهمالقاعدةقبلالحفظ:الفهمالعميقيجعلالحفظأسهلوأكثرثباتاً.

الخاتمة

إتقانالنحوالعربيليسصعباًإذاتمتدراستهبتركيزوفهم.للطلابفيالصفالثالثالثانوي،عليكمأنتعطواهذاالعلمحقهمنالجهدوالمثابرة،فهوليسمجردمادةدراسيةبلهوأساسلغتناالجميلةالتينعتزبها.